Cette fiche pédagogique explore les solutions qui s'offrent aux média de Suisse romande, alors qu'ils sont confrontés à une chute brutale des revenus publicitaires.

Cette fiche pédagogique présente des alternatives au dominant moteur de recherche Google, ainsi que des astuces pour limiter les résultats obtenus et mieux cibler sa recherche d'information.

Ce flyer du programme national Jeunes et Médias propose des recommandations aux jeunes pour éviter la publication de photos problématiques. 

Ce flyer du programme national Jeunes et Médias propose des recommandations aux parents pour éviter la publication de photos problématiques.

Cette fiche pédagogique propose six activités pour prendre conscience des diverses formes que peut prendre la solidarité, à plusieurs échelles, avec des élèves du Cycle 3. L'une d'elles est basée sur le court-métrage "La Nuit de l'ours".

Cette fiche pédagogique propose quatre activités pour aborder la valeur de la solidarité et ses diverses expressions, avec des élèves du Cycle 1.

Cette fiche pédagogique propose quatre activités pour approfondir et explorer la notion de solidarité, avec des élèves du Cycle 2.

Comment les fournisseurs d'informations ou de services sur le web font-ils pour procurer à l'utilisateur le meilleur résultat supposé ? Ce petit module explicatif est extrait de l'émission DATALAND diffusée en novembre 2018 sur les chaînes de la SSR.

Cette fiche pédagogique a pour but de proposer une introduction au repérage et à la comparaison des différents médias d'information. Elle inclut une grille de comparaison et un jeu de cartes à découper.

A partir de comparaisons, cette fiche pédagogique entend contribuer à établir une franche distinction entre les médias, lieux de l’information (vérifiée, hiérarchisée, sourcée, etc.) et les réseaux sociaux, lieux de l’expression (non hiérarchisée, personnelle, non sourcée). 

L'image est toujours une fabrication qui dépend des choix de son auteur. Fixe ou animée, son cadrage, mise en scène, lumière, etc., peuvent influencer ce qu'elle communique (ou la façon dont nous l'interprétons). Pourquoi ? Comment ? (Semaine de médias 2014)

Ce document reproduit la question posée par une classe d'Ardon (VS) sur le forum internet de la revue La Salamandre junior, avec la réponse obtenue, en marge de la 15e Semaine des médias à l'école (2018).

Cette fiche pédagogique propose des pistes d'exploitation de la web série proposée par la RTS lors de la Semaine des médias à l'école 2022.

Cette web série de la RTS (10 x 3 min) donne la parole à dix professionnel·les des médias en première ligne pour couvrir le conflit.

Destinée prioritairement à des élèves de 7 à 12 ans, cette activité a pour but d'apprendre à lire une image, à deviner puis à comprendre son contexte, en fonction des indices identifiés.

Dans Radio-actif, un court métrage documentaire autobiographique, Nathan Hofstetter, étudiant en réalisation à l’ECAL, raconte la décompensation psychotique qu’il a vécue et dont il est en voie de rétablissement.

Pour des raisons de droits d'auteur, il est nécessaire de s'identifier pour lire cette vidéo.

Cette fiche pédagogique propose des pistes d'exploitation de l'émission 1 de la Semaine des médias 2015, destinée aux 8-12 ans.

Le magazine culturel de la RTS consacre une émission à la manière dont les adolescents de 2024 adoptent des courants culturels qui les inspirent : reprise de chorégraphies de K-pop, préparation d'un spectacle qui questionne la représentation du corps sur TikTok, analyse de leur goût pour les mangas, passage aux amitiés virtuelles via la pratique du gaming.

Cette fiche pédagogique propose des pistes d'exploitation du film long métrage de Victoria Linares Villegas (2023), proposé en séances scolaires au Festival Filmar en América Latina.

Ce document en anglais détaille les rapports d'Apple avec ses sous-traitants