Pour les 5-11 ans
Sommaire 2010 | ||
40 activités pédagogiques suggérées Cette page présente les activités qui sont proposées lors de l'édition 2010, dans trois catégories d'âge : pour les 5-11 ans, pour les 12-16 ans et pour les 16-20 ans. | ||
Pour les 5-11 ans | ||
| ||
Enfants du monde : commenter dix clichés | ||
NOUVELLE FICHE ! | ||
Un kiosque à l'école primaire | ||
Un "coin-images" dans la classe | ||
L'image de l'enfant dans la presse écrite | ||
Légendes et photographies de presse | ||
Un reportage photo dans l'école | ||
 | ||
La retouche photo | ||
Comment et pourquoi la réalité est mise en scène | ||
L'image...aussi pour les aveugles ! | ||
La pub, c'est trop fort pour toi ? | ||
Raconter une histoire à partir d'une photo personnelle | ||
 | ||
Des pictogrammes pour écrire une histoire | ||
Inviter un(e) professionnel(le) des médias en classe | ||
 | ||
Communiquer avec un photoblog | ||
Nouvelle fiche. CONCOURS | ||
Réaliser la UNE d'un journal | ||
Voir aussi les annexes "5 colonnes à la Une" en bas de page. (exemples de maquettes) | ||
Pour les 12-16 ans | ||
 | ||
Le coeur des adolescents dans le regard de la télévision | ||
3 émissions passées au scanner | ||
Légender une photographie de presse | ||
 | ||
La main de Thierry Henry | ||
 | ||
Le retouche photo | ||
Comment et pourquoi la réalité est mise en scène | ||
L'enfance à Gaza, vue par deux photographes | ||
Sur Internet, je dis ce que je veux ? | ||
Activité proposée par la Fondation Education et développement | ||
La chambre des humiliations - Une campagne d'Action innocence | ||
La planète meurt, au secours les médias ! | ||
Rumeurs | ||
 | ||
L'image...aussi pour les aveugles ! | ||
Réaliser un compte-rendu sportif | ||
Rédiger une critique musicale | ||
Rédiger la critique d'un film de cinéma | ||
Réaliser une interview | ||
Réaliser un flash radio | ||
 | ||
Réaliser un PODCAST | ||
Marche à suivre proposée par l'enseignant Raul VEGA. Pdf 960ko | ||
Radio podcast : outils et conseils techniques | ||
Un document réalisé par l'équipe du Radiobus de la HEP Lausanne. | ||
 | ||
Réaliser une vidéo au moyen d'un téléphone portable | ||
Un fiche pédagogique du CLEMI | ||
Réaliser l'ouverture d'un journal télévisé | ||
Communiquer avec un photoblog | ||
CONCOURS ! | ||
Tous paparazzi ? | ||
Réaliser une revue de presse | ||
Des pictogrammes pour écrire une histoire | ||
 | ||
Lire la presse gratuite | ||
 | ||
Amour, amours dans la presse ado et dans la presse people | ||
NOUVELLE FICHE ! | ||
 | ||
Une affiche qui fait réagir | ||
Réaliser la Une d'un journal | ||
Voir annexes "5 colonnes à la Une" en bas de page. (exemples de maquettes) | ||
Inviter un(e) professionnel(le) des médias en classe | ||
Pour les 16-20 ans | ||
 | ||
Une affiche qui fait réagir | ||
 | ||
La BD s'en va-t-en guerre | ||
 | ||
L'enfance à Gaza, vue par deux photographes | ||
 | ||
La planète meurt, au secours les médias | ||
 | ||
Le coeur des adolescents dans le regard de la télévision | ||
3 émissions passées au scanner | ||
La main de Thierry Henry | ||
Rumeurs | ||
Réaliser une interview | ||
Rédiger une critique musicale | ||
Réaliser un compte-rendu sportif | ||
Rédiger la critique d'un film | ||
 | ||
Réaliser un PODCAST | ||
Marche à suivre proposée par l'enseignant Raul VEGA. Pdf 960ko | ||
Radio podcast : outils et conseils techniques | ||
Un document réalisé par l'équipe du Radiobus de la HEP Lausanne. | ||
Réaliser une vidéo au moyen d'un téléphone portable | ||
Un fiche pédagogique du CLEMI | ||
Communiquer avec un photoblog | ||
 | L'ère des "lecteurs reporters"Analysez les clichés d'amateurs publiés suite à l'attaque d'un handicapé dans la fosse aux ours de Berne, le 21 novembre 2009. (Source : 20 Minutes). Un court reportage de la TSR permet aussi de prendre du recul par rapport à cette nouvelle tendance de presse. | |
Tous paparazzi ? | ||
La chambre des humiliations - Une campagne d'Action innocence | ||
Réaliser une revue de presse | ||
 | ||
Lire la presse gratuite | ||
Amour, amours, dans la presse ado et people | ||
Le retouche photo | ||
Réaliser la Une d'un journal | ||
Voir aussi "5 colonnes à la Une" (bas de page) | ||
Réaliser un flash radio | ||
 | ||
Réaliser l'ouverture d'un journal télévisé | ||
Inviter un(e) professionnel(le) des médias en classe | ||
Matériel pédagogique | ||
Quelques pistes Matériel fourni par des enseignants romands. | ||
5 colonnes à la une ( 1 ) | ||
Mode d'emploi en relation avec la fiche | ||
5 colonnes à la une ( 2 ) | ||
Mode d'emploi. Fichier pdf 1'553ko | ||
5 colonnes à la une ( 3 ) | ||
Mode d'emploi. Fichier pdf 653ko | ||
Dossier Image | ||
Comment travailler en classe sur les images photographiques. | ||
Bon à savoir | ||
Quelles sont les limites de l'activité d'un journaliste ? Que peut-il s'autoriser dans le cadre de ses investigations ? | ||
Lire la Déclaration des devoirs et des droits du / de la journaliste | ||
Un document essentiel du Conseil suisse de la presse (21 décembre 1999). | ||
Le glossaire des termes de la presse écrite | ||
Le glossaire du CLEMI pour mieux connaître le jargon journalistique | ||
Et encore... | ||
Le guide d'utilisation pédagogique du PDF | ||
Un excellent document écrit par Denyse Gilbert et Nicole St-Laurent de l’équipe APTIC de l’Université de Laval. | ||